Former au digital
3 juin 2022 2023-07-26 10:32Former au digital
Former au digital
Prérequis
- Aucun
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Identifier les enjeux et pratiques du digital learning
- Comprendre les nouveaux enjeux et comportements des consommateurs à l’ère du Digital
- Identifier les types de formation les plus adaptés à la digitalisation.
- Concevoir une idée business pérenne
- Identifier sa cible et son client idéal
- Recenser ses besoins fonctionnels (outils collaboratifs, mobilité, paiement en ligne, …) et sélectionner les plus pertinentes au regard de ses attentes
- Trouver le modèle de revenu de sa solution
- Valider son idée
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Intégrer le digital et les réseaux dans votre pédagogie
- Identifier les usages pédagogiques des outils digitaux
- Intégrer le digital et les réseaux dans la conception.
- Analyser l’écosystème de la formation digitale
- S’appuyer sur le digital pour rythmer le processus d’apprentissage
- Répondre aux besoins du marché et adapter le – format des formations : blended-learning
- Analyser ses propres freins et atouts face à la digitalisation
- Utiliser le digital pour une pédagogie ludique et interactive : « brainstorming », sondages, quiz, QR Code
- « Gamifier » un dispositif de formation.
- Faire vivre le « modèle 70-20-10 » grâce au digital.
- Evaluer les moyens nécessaires pour la mise en œuvre de la digitalisation de son offre afin de mobiliser les ressources humaines, techniques et financières adéquates.
- Recenser les étapes et établir un planning d’actions permettant d’organiser la mise en œuvre et la diffusion de son offre de formation en ligne.
- Rédiger le cahier des charges de digitalisation de son offre de formation comportant des objectifs clairs, un budget réaliste et un planning d’actions cohérent.
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Concevoir un module e-learning
- Identifier ce qu’est un module e-learning
- Découvrir les différents types de module
- Situer le e-learning dans son environnement technique et pédagogique
- Construire son projet de modules e-learning
- Scénariser le module
- Structurer et séquencer ses contenus de formation avec un scénario pédagogique et des « storyboards » et concevoir l’évaluation
- Engager ses apprenants dans l’action avec le « storytelling »
- Elaborer le synopsis et rédiger le « storyboard »
- Mettre en scène les objectifs pédagogiques : univers, contexte, personnages, son, vidéo ; synthèse vocale, ligne graphique
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Animer une classe virtuelle
- Concevoir pour la classe virtuelle
- Repérer les bonnes pratiques pour engager les participants
- Outiller les séquences clés pour générer une bonne dynamique de groupe
- Utiliser au mieux les fonctionnalités de l’outil de classe virtuelle afin de développer l’interactivité
- Adapter ses « icebreakers » pour le distanciel
- Rédiger le plan d’une classe virtuelle
- Animer des classes virtuelles interactives et percutantes
- Rythmer et séquencer ses séances pour maintenir l’attention
- Développer une participation active en forma- tion grâce à une application de « brainstorming et de sondage
- Engager ses apprenants avec activités ludiques
- Apprendre à poser sa voix et adapter sa posture
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Produire et mettre en ligne des outils digitaux
- Faire des participants des producteurs de connaissances et de pratiques
- Choisir son format de diffusion
- Les vidéos face caméra
- Les contenus audios
- Les textes et supports Powerpoint
- Identifier le format idéal en fonction de son besoin
- Promouvoir la coopération grâce à une carte mentale collective ; « micro-blogging » ; mur digital
- Créer un « teaser »
- Monter sa vidéo, la tester et la mettre en ligne
- Pratiquer différents outils pour expliquer, illustrer, communiquer
- Définir les attributs d’une plate-forme « L.M.S. C.M.S. »
- Mettre les ressources en ligne
- Piloter la conception et la publication du module
- Intégrer les formats de publication et les normes
- Réaliser une séquence de e-learning à l’aide d’un outil adapté
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Évaluer et développer une formation en e-learning
- Analyser les habitudes et les pratiques commerciales en ligne pour identifier les leviers efficaces et les canaux de communication adaptés à la promotion de son offre de formation digitalisée
- Garantir la participation des apprenants dans la durée
- Gérer une communauté d’apprenants dans la durée : suivre ses apprenants pendant et après la formation
- Collecter et analyser les évaluations de sa formation pour la faire évoluer
- Faire sa veille sur les modalités digitales
- Mettre en œuvre les conditions de réussite d’un dispositif mixte
- Identifier les acteurs-clés
- Tenir compte des contraintes et des risques techniques : accessibilité internet, autorisations D.S.I., équipements…
- Accompagner la formation à distance
- Prendre en compte les besoins des apprenants dans un dispositif « blended » ou à distance
- Outiller ses interventions de tutorat
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Mise en place d'une stratégie de vente de sa formation en ligne
- Comprendre le fonctionnement d’un tunnel de vente
- Définir les messages à diffuser
- Etablir un plan de communication
- Provoquer l’engagement sur les réseaux sociaux
- Intégrer les techniques de webmarketing et Inbound marketing
- Générer du trafic et l’acquisition de nouveaux clients
- Créer une vidéo de vente
- Créer un webinaire
- Convertir ses prospects en clients
- L’email marketing
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